¡En la EST No. 128 se realizó el CTE con toda normalidad, los maestros y directivos trabajaron en un ambiente de cordialidad.
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La guía del taller se enriqueció con los objetivos utilizando la técnica del Árbol de problemas lo cual permitió establecer las metas con más claridad.
Cada uno de los rasgos de la normalidad mínima se problematizó (se redactó en sentido negativo).
El problema, causas y efectos.
Ya con el problema fue fácil establecer las causas, observése como se utiliza la frase en la redacción del problema.
Los profesores fueron construyendo paso a paso la ruta de mejora.
Los ocho rasgos de la normalidad mínima convertidos a problema
Nadie se quedó atrás
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